【学校の元気をつくる実践事例】ページに、愛知医療学院短期大学の学生HさんのインタビューをUPしました。１年次に受講したスタートアッププログラムと２年次に受講したコミュニケーション力養成講座に関するお話を伺いました。 　【学校の元気を増幅するアプローチ】ページ内『「チームビル...

【学校の元気を増幅するアプローチ】ページに新たに『「チームビルディング」の体験に関する論文や学会発表など』コーナーを設けました。最初のご紹介として「武蔵野大学学術機関リポジトリ」にて公開されている2本の紀要論文をご紹介いたします。...

【 学校の元気をつくる実践事例】ページでは、『 先輩学生が新入生の仲間づくりや大学への期待喚起を促す　新入生オリエンテーションプログラムの伝統』と題した大手前大学実践事例を追加しました。 また、こちらでお話いただいた大手前大学本田教授にはラーニングバリューについても伺いまし...

【学校の元気を増幅するアプローチ】ページの『 「チームビルディング」の体験がもたらす効果や影響』欄に、動画コンテンツ「 チームビルディングの効果を自己理解・他者理解・学校理解の3つの側面から測定する」の案内を追加しました。文書ファイル「コンテンツ自己理解・他者理解・学校理解...

学生の目が輝いている。先生が教育に熱心である。キャンパスに活気がある。 人と人とが深くかかわりあい、よい循環が生まれる学校では一体、何が起きているのでしょうか？ いつ、どこで、だれが、何を、なぜ？ 理想の学びの情景が生まれた背景やきっかけ、そこで活用された道具やアプローチ、...